Mais corujas...

Cartazes para a sala de aula com diferentes estampas de tecido e base de EVA.

Corujinhas

Começando a pensar no ano letivo  de 2015, sábias corujinhas para tornar nosso ambiente de estudos estimulante e convidativo.

A maior é feita em EVA com tecido e as pequenas papel de scrapbook. 

Período letivo

Queridas crianças e prezados pais,

          O tempo das férias está terminando por isso queremos aproveitá-lo ao máximo para nos divertirmos muito e descansar. 

          No entanto, sabemos que as férias causam algumas alterações em nossa rotina. Uma delas é que acabamos dormindo mais tarde. Enquanto estamos de folga não há problema algum mas, quando as aulas recomeçam temos dificuldade em retomar nossa rotina e como consequência podemos sentir sono durante as aulas, o que prejudica nosso desempenho e causa alguns transtornos. 

         

           Então a dica é a seguinte: Ao planejar sua última semana de férias escolha programas que você possa realizar durante a manhã, ou à tarde e deixe a noite para descansar. Comece a deitar-se no horário habitual já no início da semana e quando as aulas recomeçarem, na semana seguinte, você estará bem disposto para viver novas descobertas.

Um grande abraço!

Ludimila Lima

05/07/2014

Ai que Alegria!!!

Consultório Psicopedagógico

Corujinhas em tecido

Mimi e eu acabamos de fazer.

O segredo da longevidade de Monteiro Lobato

Uma história de subtração 

Início do ano letivo, avaliação diagnóstica de matemática, vinda da Superintendência de Ensino, e a professora corrigindo aprende dos alunos que Monteiro Lobato teria vivido cerca de 3mil anos.

Uau!!! A pobre mortal, com três décadas completas de vida, já tem  dores nas costas e vendo se aproximar a idade de Cristo, resolve investigar a façanha. Três milênios de vida não é nada mal.

Interrompe de súbito a aula e questiona à classe:

_Vocês conhecem este sinal? (-)

E um coro “arrastado” responde:

_É de meeeeenos.

_E para que serve?

_Subtraiiiiiiiiiir.

_Vocês sabem nomear os termos da subtração?

E um coro ainda mais “arrastado”:

_Minueeeeeeeendo, subtraeeeeeeeeeeendo, reeeeeeeeeesto ou difereeeeeeeença.

Não é possível, eles conhecem cada termo, identificam o sinal, sabem para que serve. Ou não? _pensa_ Pergunta outra vez e os alunos recitam:

_Minueeeeeeeendo, subtraeeeeeeeeeeendo, reeeeeeeeeesto ou difereeeeeeeença.

_Está bem! Alguém sabe me dizer por que chamamos o resultado da subtração de resto ou diferença?

Todos eufóricos sabem a resposta:

_É porque serve pra calcular quantas maçãs sobraram quando você tem cinco e dá 3 pra um amigo.

_Parabéns! Assim descobrimos o resto. E a diferença?

Ninguém responde nada. A classe nunca fez um silêncio tão profundo. Só uma mãozinha tímida levantada no fundo da sala. E a professora esperançosa:

_Diz, meu amor.

_Que vácuo em professora! _ e ri.

Outro aluno:

_Eu acho que eu sei. É porque é diferente da adição

A turma ri, a regente chora e propõe outro desafio:

_Joãozinho tem 16 anos e Joaninha tem 12. Qual é a diferença de idade entre os dois?

Vários voluntários querem dar a resposta:

_A diferença é que ele tem mais e ela tem menos

Outro desafio;

_Na loja A uma TV custa R$5000,00 e na loja B a mesma TV custa R$4500,00. Qual é a diferença de preço entre as duas.

E alguém orgulhoso responde apressado:

_É que na loja A é mais caro e na loja B é mais barato.

No dia seguinte uma folha xerografada, umas vinte operações, todas de subtração, indo das mais simples para as mais complexas. E os alunos acertam quase tudo. Eles sabem subtrair mas, somaram o ano de nascimento ao ano da morte do autor do Sítio para descobrirem quantos anos ele viveu. Faltou  conhecer as possibilidades de uso daquilo que sabiam.